Cumhuriyet Bayramı, yalnızca bir tarihsel an değil; değerlerin, kimliğin ve ortak belleğin her kuşakta yeniden kurulduğu bir süreçtir. Avrasya Üniversitesi tarafından Trabzon’da gerçekleştirilen “Gençlik Harmandalı ile Cumhuriyetin İzinde” etkinliği, bu yeniden kurma sürecini beden, ritim ve kamusal mekân aracılığıyla görünür kılan nadir örneklerden biri oldu.
Eğitim açısından bakıldığında, bu tür etkinlikler yalnızca bir kutlama değil; deneyim temelli bir öğrenme ortamıdır.
Öğrenciler Harmandalı’yı yalnızca oynamadılar, onu yaşayarak öğrendiler; tarihsel bir değeri bilişsel değil bedensel bir süreçle içselleştirdiler. Bu yönüyle gösteri, kültürel pedagojinin, duyuşsal öğrenmenin ve toplumsal katılımın birleştiği güçlü bir eğitim pratiğine dönüştü.
Sanat açısından bakıldığında ise Harmandalı, bir koreografi değil; bir hafıza formudur. Zamanı bedene kaydeden, geçmişi hareketle bugüne taşıyan bir anlatı biçimidir. Genç bedenlerde yeniden kurulan bu dans, folklorik bir kalıntı değil; yaşayan, dönüşen ve her kuşakta yeniden anlam kazanan bir estetik dildir. Gösteri, sanatın yalnızca izlenen değil; toplumla birlikte üretilen bir anlam alanı olduğunu hatırlattı.
Ve belki de en yalın hâliyle bakıldığında; o gün Maraş Caddesi’nde insanlar durdu, izledi, etkilendi. Kimileri duygulandı, kimileri gülümsedi, kimileri sadece sessiz kaldı. Ama herkes bir anlığına aynı şeye baktı, aynı ritmi duydu, aynı duyguda buluştu. Cumhuriyet, kitap sayfalarından çıkıp sokağa indi; dans etti, nefes aldı, hatırlattı. Bu nedenle bu etkinlik yalnızca bir gösteri değildi. Bir öğrenme anıydı, bir estetik deneyimdi ve bir toplumsal buluşmaydı. Eğitimin sanata, sanatın topluma; geçmişin bugüne ve bugünün geleceğe bağlandığı bir kesişim noktasıydı.
“Gelenekten Geleceğe” ifadesi, bu nedenle bir slogan değil; bir yön tarifiydi. Harmandalı ile anlatılan yalnızca bir dans değil; bir değerler bütününün kuşaklar arasında nasıl taşındığıydı.
Belki de en önemlisi şuydu: O gün sahnede yalnızca gençler yoktu. Cumhuriyet de oradaydı — gençlerle birlikte yeniden hareket ediyordu.
Doğa çoğu zaman sessizdir. Konuşmaz, şikâyet etmez, kendini anlatmaz. Ama bozulduğunda herkes duyar. Avrasya Üniversitesi ile Trabzon İl Halk Kütüphanesi iş birliğinde yürütülen “Sessiz Kahramanların Hikâyesi” etkinliği, bu sessizliği çocukların diliyle görünür kılan güçlü bir karşılaşma alanı sundu.
Dört hafta boyunca sekiz farklı okuldan gelen 450 okul öncesi çocuk, Trabzon’un koruma altındaki canlılarıyla yaratıcı drama ve kukla anlatımı yoluyla tanıştı. Tonya finosu, Kafkas semenderi, Karadeniz kırmızı benekli alabalığı ve Kafkas kurbağası, çocukların dünyasında birer biyolojik türden çok daha fazlasına dönüştü: bir hikâye, bir karakter, bir dost ve bir sorumluluk nesnesi oldular.
Kütüphanenin çocuk bölümünde kurulan bu anlatı alanı, bilgiyi ezberlenen bir içerikten çıkarıp yaşanan bir deneyime dönüştürdü. Çocuklar yalnızca bu canlıların isimlerini öğrenmediler; onların yaşadığı derelerin, ormanların ve su kaynaklarının ne anlama geldiğini hissettiler. Bir derenin kirlenmesinin yalnızca balıkları değil; tüm yaşam zincirini nasıl etkilediğini, bir ormanın yok oluşunun yalnızca ağaçları değil; suyu, toprağı ve insanı da nasıl değiştirdiğini sezgisel olarak kavradılar.
Bu yönüyle etkinlik, çevre eğitimini korku ya da felaket söylemiyle değil; ilişki, empati ve bağ kurma üzerinden inşa etti. Çocuklara “doğayı koruyun” demekten çok, “doğayla ilişki kurun” dedi. Çünkü bir şeyi ancak ilişki kurduğumuzda koruruz.
Belki de en kıymetli olan şuydu: O gün kuklalar konuştu ama aslında konuşan doğanın kendisiydi — çocukların sesiyle.
Bugün sahnede kuklalar vardı; yarın bu çocukların Trabzon’un sessiz kahramanlarına sahip çıkan bireyler olması umuluyor. Ve belki de en gerçekçi umut budur: doğanın sesini duyabilen bir kuşak yetiştirmek.
Bazı günler vardır, çocuklar kitaplara biraz daha yaklaşır; bazı günler ise kitaplar çocuklara biraz daha yaklaşır. “Dünya Roman Kahramanları Günü” kapsamında Trabzon’da gerçekleştirilen etkinlik, ikinci türden bir gündü.
Avrasya Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Çocuk Gelişimi Programı ile Trabzon İl Halk Kütüphanesi iş birliğinde düzenlenen “Küçük Okurlar, Büyük Kahramanlar!” etkinliği, edebiyatı çocukların dünyasına bir konu olarak değil; bir karşılaşma olarak taşıdı. Muhibbi Edebiyat Müze Kütüphanesi’nin mekânı, o gün yalnızca kitapların sergilendiği bir alan değil; hikâyelerin yaşandığı, karakterlerin canlandığı ve çocukların kendilerini anlatılar içinde buldukları bir hayal alanına dönüştü.
Küçük Prens’in soruları, Elmer’in renkleri ve diğer kahramanların hikâyeleri; çocukların yalnızca dinlediği değil, konuştuğu, düşündüğü ve kendi deneyimleriyle ilişkilendirdiği anlatılara dönüştü. Okuma, sessiz bir etkinlik olmaktan çıktı; paylaşmaya, sohbete ve birlikte düşünmeye açılan bir süreç hâline geldi.
Bu yönüyle etkinlik, okuma kültürünü öğretmekten çok, okuma sevgisini yaşatmayı hedefledi. Çocuklara “kitap okuyun” demedi; kitapla birlikte olmanın, hikâyenin içinde yürümenin ve karakterlerle dost olmanın nasıl bir duygu olduğunu gösterdi.
Etkinlikte görev alan Çocuk Gelişimi Programı öğrencileri için de bu süreç, çocukların edebiyatla nasıl ilişki kurduğunu gözlemlemek ve bu ilişkiyi pedagojik olarak desteklemek açısından güçlü bir öğrenme alanı sundu.
Belki de en kıymetli olan şuydu: O gün çocuklar kitaplara baktı ama kitaplar da çocuklara baktı. Ve aralarında sessiz ama derin bir bağ kuruldu.
Oyun, çocuğun dünyayı anlamlandırma biçimidir. Ve öğretmen için oyun, yalnızca bir etkinlik değil; çocuğun düşünme, hissetme ve ilişki kurma süreçlerine açılan bir kapıdır. Avrasya Üniversitesi Çocuk Gelişimi Programı öğrencilerinin Karbeyazı Anaokulunda gerçekleştirdiği uygulama, bu kapının üniversiteden sahaya uzanan güçlü bir öğrenme köprüsüne dönüşmesini sağladı.
“Oyun ve Oyun Materyali” dersi kapsamında öğrenciler, çocukların gelişim özelliklerini temel alan özgün oyunlar ve materyaller tasarladılar. Bu tasarımlar, yalnızca teorik bir üretim olarak kalmadı; gerçek sınıf ortamında çocuklarla birlikte denenerek yaşayan bir pedagojik deneyime dönüştü. Her oyun, çocukların dikkatini, merakını, iş birliğini ve problem çözme becerilerini nasıl etkilediği üzerinden gözlemlendi ve değerlendirildi.
Bu süreç, öğretmen adaylarının oyunu bir araç olarak değil; bir öğrenme dili olarak kavramalarına imkân tanıdı. Oyun sırasında çocukların tepkileri, etkileşimleri ve duygusal ifadeleri, öğretmen adayları için canlı bir öğrenme kaynağına dönüştü. Öğrenciler yalnızca materyal üretmediler; çocukların dünyasına misafir oldular, onu gözlemlediler ve onunla birlikte öğrendiler.
Uygulamanın en kıymetli yönlerinden biri, üniversite ile okul öncesi eğitim kurumları arasında kurulan bu canlı bağ oldu. Bu bağ, bilginin sınıfta üretilip sahada sınandığı; sahada yaşanan deneyimin yeniden sınıfa taşındığı döngüsel bir öğrenme sürecine dönüştü.
Belki de en güçlü kazanım şuydu: Oyun, bir köprü oldu. Çocukla öğretmeni, teoriyle pratiği, üniversiteyle hayatı birbirine bağlayan bir köprü.
Ve bu köprüden geçen herkes biraz daha öğrenmiş, biraz daha anlamış ve biraz daha yakınlaşmıştı.
Paylaşmak çoğu zaman soyut bir değer olarak konuşulur; oysa paylaşıldığında görünür olur, somutlaşır ve dönüştürür. Avrasya Üniversitesi’nde düzenlenen “Paylaşmanın Tadı Panayırı”, paylaşmayı bir kavramdan çok bir deneyime dönüştüren; dayanışmayı, gönüllülüğü ve toplumsal sorumluluğu kampüs yaşamının merkezine taşıyan anlamlı bir buluşma alanı sundu.
Topluma Hizmet Uygulamaları dersi kapsamında öğrenciler tarafından tasarlanan ve hayata geçirilen bu panayır, yalnızca bir satış alanı değil; birlikte üretmenin, birlikte düşünmenin ve birlikte sorumluluk almanın pratiğe döküldüğü bir kamusal alan hâline geldi. Öğrencilerin emek vererek hazırladığı ürünler, ziyaretçilerin beğenisine sunulurken; asıl değer ürünlerde değil, bu ürünlerin taşıdığı niyette ve ilişkide ortaya çıktı.
Panayır, üniversite içinde başlayan bir dayanışma hareketinin kampüs sınırlarını aşarak farklı şehirlerdeki çocuklara ulaşmasını hedefledi. Elde edilen gelirin Şanlıurfa ve Kocaeli’deki iki anaokuluna sınıf materyalleri ve çocuk kitapları olarak ulaştırılacak olması, bu çalışmayı geçici bir etkinlikten çok sürdürülebilir bir sosyal etki modeline dönüştürdü.
Bu yönüyle “Paylaşmanın Tadı Panayırı”, yalnızca yardım etmeyi değil; sorumluluk almayı, birlikte üretmeyi ve başkası için düşünmeyi öğretici bir deneyime dönüştürdü. Öğrenciler için bu süreç, toplumsal sorunlarla ilişki kurmanın, akademik bilginin ötesinde etik ve insani bir bağ kurmanın pratiği oldu.
Belki de en kıymetli olan şuydu: O gün kampüste yalnızca ürünler değil, güven paylaşıldı; yalnızca emek değil, umut dolaştı; yalnızca kitaplar değil, geleceğe dair bir ortaklık taşındı.
Ve belki de bu yüzden panayırın adı sadece “Paylaşmanın Tadı” değildi — gerçekten paylaşıldığında insanın içinde kalan bir tat bıraktı.
Avrasya Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Çocuk Gelişimi Programı tarafından, 8 Mart Dünya Kadınlar Günü kapsamında farkındalık oluşturmak amacıyla “8 Mart Dünya Kadınlar Günü Etkinliği ve Sergisi” düzenlendi. 4 Mart 2026 tarihinde Avrasya Üniversitesi Ömer Yıldız Yerleşkesi Konferans Salonu’nda gerçekleştirilen etkinlikte, kadınların toplumsal yaşam içerisindeki yeri, emekleri, çalışma hayatındaki deneyimleri ve farklı meslek alanlarında üstlendikleri roller ele alındı.
Program, farklı meslek gruplarından kadın konuşmacıların katılımıyla öğrenciler için önemli bir deneyim paylaşım ortamına dönüştü. Moderatörlüğünü Öğr. Gör. Ezgi Albayrak’ın üstlendiği etkinlikte; Avukat Asrın Tuna Ocak, Yıldızlı Anaokulu Müdürü Melek Dereli, Ortahisar Belediyesi Temizlik Personeli Gonca Ayhan ve Trabzon Büyükşehir Belediyesi İtfaiye Personeli Bahar Akyıldız konuşmacı olarak yer aldı. Katılımcılar, kendi yaşam ve meslek deneyimlerini öğrencilerle paylaşarak kadın emeği, mücadele, dayanışma ve toplumsal görünürlük üzerine önemli mesajlar verdi.
Etkinlik kapsamında düzenlenen sergi alanında ise öğrencilerin hazırladığı çalışmalar sergilendi. Sergi ve panelin birlikte yürütülmesi sayesinde öğrencilerin sürece aktif katılım göstermeleri desteklenirken, toplumsal cinsiyet eşitliği ve kadın hakları konusunda farkındalık oluşturulması hedeflendi.
Program süresince öğrencilerin etkinliğe yoğun ilgi gösterdiği gözlemlenirken, farklı meslek alanlarından kadınların deneyimlerini dinleme fırsatı bulan öğrencilerin konuya ilişkin farklı bakış açıları geliştirdiği ifade edildi. Etkinliğin; toplumsal cinsiyet eşitliği, nitelikli eğitim ve eşitsizliklerin azaltılması gibi sürdürülebilir kalkınma amaçlarıyla ilişkili olarak önemli kazanımlar sunduğu değerlendirildi.
Etkinlik, Avrasya Üniversitesi Kadın Çalışmaları Uygulama ve Araştırma Merkezi iş birliğiyle gerçekleştirilirken; Ortahisar Belediyesi ve Trabzon Büyükşehir Belediyesi de destek sağlayan kurumlar arasında yer aldı.
Avrasya Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Çocuk Gelişimi Programı tarafından düzenlenen “Toprak Susmaz: 18 Mart Çanakkale Zaferi Anma Programı”, öğrencilerin yoğun katılımıyla gerçekleştirildi. 18 Mart 2026 tarihinde Ömer Yıldız Yerleşkesi Konferans Salonu’nda düzenlenen programda, Çanakkale Zaferi’nin tarihsel önemi ve milli mücadele ruhu sanat, drama ve sahne performanslarıyla yeniden canlandırıldı.
Program, saygı duruşu ve İstiklal Marşı ile başladı. Ardından gerçekleştirilen konuşmalarda Çanakkale Zaferi’nin yalnızca bir savaş değil; fedakârlık, dayanışma ve bağımsızlık mücadelesinin güçlü bir simgesi olduğu vurgulandı. Etkinlik süresince öğrenciler tarafından hazırlanan şiir dinletileri, dramatik canlandırmalar ve sahne performansları izleyicilerden büyük beğeni topladı. Özellikle dönemin ruhunu yansıtan kostümler, sahne dekorları ve duygusal anlatımlar programa anlamlı bir atmosfer kazandırdı.
Çocuk Gelişimi Programı öğrencileri’nin aktif rol aldığı etkinlikte, tarihsel olayların yaratıcı drama ve performans temelli öğrenme yöntemleriyle ele alınması dikkat çekti. Öğrenciler hem sahne deneyimi kazanırken hem de milli değerler, vatan sevgisi ve toplumsal dayanışma üzerine farkındalık geliştirme fırsatı buldu.
Program kapsamında hazırlanan sahne düzenlemeleri de büyük ilgi gördü. “1915 Çanakkale” yazıları, kırmızı gelincik temalı dekor çalışmaları ve tarihi atmosferi destekleyen görsel unsurlar etkinliğin duygusal etkisini güçlendirdi. Öğrencilerin hazırladığı performanslar aracılığıyla Çanakkale ruhu sahneye taşınırken, izleyicilere tarihsel hafızayı canlı tutmanın önemi bir kez daha hatırlatıldı.
Çocuk Gelişimi Programı öğrencilerinden Down Sendromu Farkındalık Günü kapsamında farklı renkte çoraplar getirmeleri istenmiştir. Öğrenciler getirdikleri çorapları ellerine giyerek “Rengimiz Belli Olsun” sloganı doğrultusunda farkındalık oluşturmayı amaçlayan bir fotoğraf çekimi gerçekleştirmiştir. Çekilen fotoğraflar farkındalık oluşturmak amacıyla sosyal medya hesaplarında uygun hashtagler kullanılarak paylaşılmıştır. Gerçekleştirilen etkinlik ile öğrencilerin Down sendromu konusunda farkındalık düzeylerinin arttığı gözlemlenmiştir. Sosyal medya paylaşımları aracılığıyla etkinlik daha geniş kitlelere ulaşmış ve farkındalık oluşturma amacı desteklenmiştir. Öğrencilerin etkinliğe gönüllü katılım sağlaması, etkinliğin amacına ulaştığını göstermiştir. Etkinlik sürecinde öğrencilerin aktif katılım göstermesi ve farkındalık oluşturma konusunda istekli olmaları olumlu bir deneyim olarak değerlendirilmiştir. Bu tür farkındalık etkinliklerinin öğrencilerin mesleki gelişimlerine katkı sağladığı düşünülmektedir. Gelecek yıllarda benzer etkinliklerin farklı yaratıcı uygulamalarla genişletilerek sürdürülmesi önerilmektedir.
Avrasya Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Çocuk Gelişimi Program Başkanı Öğr. Gör. Aytaç Dilek, TRT Trabzon radyosunda “Hayatın İçinden” programında çocuklarda kitap seçimi ve okuma kültürü konusuna ilişkin değerlendirmelerde bulundu.
Programda, çocukların yaş ve gelişim düzeylerine uygun kitaplarla buluşturulmasının önemi, erken yaşta kazandırılan okuma alışkanlığının çocukların dil, hayal gücü, düşünme ve duygusal gelişimleri üzerindeki etkileri ele alındı. Ayrıca ailelerin ve eğitimcilerin kitap seçiminde dikkat etmesi gereken noktalar üzerinde duruldu.
Çocukların nitelikli kitaplarla buluşmasının, onların sadece akademik değil; sosyal, duygusal ve kültürel gelişimlerine de önemli katkılar sunduğunu vurgulayan Öğr. Gör. Aytaç Dilek, okuma kültürünün küçük yaşlardan itibaren desteklenmesi gerektiğini ifade etti.
Avrasya Üniversitesi’nde otizm spektrum bozukluğu konusunda farkındalık oluşturmak ve disiplinler arası iş birliğinin önemini vurgulamak amacıyla düzenlenen “Birlikte Anlıyoruz: Otizmde Ortak Akıl ve İş Birliği” etkinliği, öğrenciler ve alan uzmanlarının yoğun katılımıyla gerçekleştirildi. Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Çocuk Gelişimi Programı ve İş ve Uğraşı Terapisi Programı ile Sağlık Bilimleri Fakültesi Beslenme ve Diyetetik, Çocuk Gelişimi, Ergoterapi ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bölümlerinin katkılarıyla düzenlenen etkinlik, 13 Nisan 2026 tarihinde Avrasya Üniversitesi Ömer Yıldız Yerleşkesi Konferans Salonu’nda yapıldı.
Etkinlik kapsamında; otizm spektrum bozukluğu olan bireylerin gelişim süreçleri, aile deneyimleri, eğitim ve rehabilitasyon yaklaşımları ile farklı uzmanlık alanlarının birlikte yürüttüğü destek hizmetleri ele alındı. Program boyunca çocuk gelişimi, ergoterapi, fizyoterapi, psikoloji ve beslenme alanlarından uzman isimler öğrencilerle deneyimlerini paylaşarak çok disiplinli yaklaşımın önemine dikkat çekti.
Etkinlikte konuşmacı olarak Öğr. Gör. Büşra Dokuz Murat, Trabzon Otizm Derneği Başkanı Muradiye Dilek, Yüzme Antrenörü Onur Mutlu, Ergoterapist İlayda Türk, Fizyoterapist Oktay Yeşilada ve Çocuk ve Ergen Terapisti Safiye Verep yer aldı. Alan uzmanları; otizmli bireylerle çalışma süreçlerinde iletişim, duyusal destek, aile iş birliği, fiziksel gelişim, sosyal beceriler ve psikolojik destek gibi konularda öğrencilerle önemli bilgiler paylaştı.
Etkinliğin en dikkat çekici yönlerinden biri, gerçek yaşam deneyimlerinin paylaşılması ve farklı disiplinlerden uzmanların aynı platformda bir araya gelmesi oldu. Özellikle ebeveyn deneyimlerinin aktarılması ve uygulamaya dayalı örneklerin paylaşılması, öğrencilerin empati geliştirme süreçlerine önemli katkı sağladı.
Avrasya Üniversitesi Çocuk Gelişimi Kulübü ile Trabzon Üniversitesi Okul Öncesi Kulübü iş birliğinde düzenlenen “23 Nisan Oyun ve Hareket Günleri”, çocukların neşeli anlarına sahne oldu. SHMYO Çocuk Gelişimi Programı öğrencileri etkinliğe işbirliği yaparak yer aldı.
23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı kapsamında gerçekleştirilen etkinlikler, çocukların oyun, müzik ve hareket temelli etkinliklerle aktif katılım sağladığı renkli uygulamalarla gerçekleştirildi.
Etkinliklerin ilk uygulaması 7 Mayıs 2026 tarihinde Yıldızlı Anaokulu’nda, ikinci uygulaması ise 8 Mayıs 2026 tarihinde Şinik İlkokulu’nda gerçekleştirildi. Üniversite öğrencileri tarafından hazırlanan oyun parkurları, ritim çalışmaları, müzik etkinlikleri, hareket oyunları ve grup etkinlikleri çocukların büyük ilgisini çekti.
Program kapsamında çocukların fiziksel hareket becerilerini destekleyen uygulamaların yanı sıra; iş birliği, paylaşma, ritim duygusu ve sosyal iletişim becerilerini geliştirmeye yönelik etkinliklere de yer verildi. Oyun temelli öğrenme anlayışıyla hazırlanan uygulamalar sayesinde çocuklar hem eğlendi hem de aktif öğrenme süreçlerine katılım sağladı.
Etkinlikler aynı zamanda üniversite öğrencileri için önemli bir uygulama deneyimi sundu. Çocuklarla doğrudan etkileşim kuran öğrenciler; etkinlik planlama, grup yönetimi, iletişim becerileri ve oyun temelli öğrenme uygulamaları konusunda saha deneyimi kazanma fırsatı elde etti. Üniversiteler arası iş birliğiyle gerçekleştirilen programın, mesleki dayanışma ve ortak üretim kültürüne katkı sunduğu değerlendirildi.
Avrasya Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Çocuk Gelişimi Programı tarafından düzenlenen “2. Çocuk Festivali”, farklı okullarda gerçekleştirilen etkinliklerle çocuklara eğlence, oyun ve hareket dolu anlar yaşattı. 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı kapsamında planlanan festival etkinlikleri, çocukların aktif katılımıyla büyük bir coşku içerisinde gerçekleştirildi.
Festivalin ilk durağı 27 Nisan 2026 tarihinde Düşünür Koleji Kids olurken, ikinci uygulama 28 Nisan 2026 tarihinde Kaan Dinler Anaokulu’nda gerçekleştirildi. Festivalin son etkinliği ise 4 Mayıs 2026 tarihinde Şehit Ali Yasin Erosmanoğlu Anaokulu’nda yapıldı. Program süresince çocuklar için hazırlanan oyun alanları, hareket etkinlikleri, ritim çalışmaları, grup oyunları ve eğlenceli uygulamalar yoğun ilgi gördü.
“Bir Çember Kurduk, İçine Oyun Koyduk!” sloganıyla gerçekleştirilen festivalde çocukların sosyal etkileşimlerini destekleyen, hareket etmelerini teşvik eden ve eğlenerek öğrenmelerine katkı sağlayan etkinliklere yer verildi. Oyun temelli uygulamalar aracılığıyla çocukların iletişim becerileri, grup çalışması deneyimleri ve motor gelişim alanları desteklenirken, festival alanında neşeli ve etkileşimli bir öğrenme ortamı oluşturuldu.
Festival aynı zamanda üniversite öğrencileri için önemli bir saha uygulaması niteliği taşıdı. Çocuk Gelişimi Programı öğrencileri; etkinlik planlama, çocuklarla iletişim kurma, grup yönetimi ve oyun temelli öğrenme uygulamaları konusunda deneyim kazanma fırsatı elde etti. Öğrencilerin süreç boyunca aktif görev alması, uygulamalı öğrenme deneyimlerini güçlendirdi.
Etkinlik sonunda yapılan değerlendirmelerde; çocukların etkinliklere yoğun ilgi gösterdiği, festival süresince yüksek düzeyde katılım sağladıkları ve oyun temelli öğrenme ortamlarının çocukların çok yönlü gelişimlerini desteklediği ifade edildi. Festivalin, çocukların bayram coşkusunu yaşayabilecekleri güvenli, eğlenceli ve etkileşimli bir sosyal öğrenme ortamı sunduğu vurgulandı.
Avrasya Üniversitesi’nde 19 Mayıs Atatürk’ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı kapsamında düzenlenen “Atabarı Oynuyoruz” etkinliği, öğrencilerin yoğun katılımı ve büyük bir coşkuyla gerçekleştirildi. Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Çocuk Gelişimi Programı, Sağlık Bilimleri Fakültesi Çocuk Gelişimi Bölümü ve Spor Bilimleri Bölümü iş birliğinde düzenlenen etkinlikte öğrenciler, Karadeniz kültürünün önemli halk oyunlarından biri olan Atabarı gösterisini sahneledi.
18 Mayıs 2026 tarihinde Ömer Yıldız Yerleşkesi’nde gerçekleştirilen etkinlikte, öğrenciler uzun süredir sürdürdükleri hazırlık ve prova sürecinin ardından sahne performanslarını izleyicilerle buluşturdu. Ritmik uyum, ekip çalışması ve kültürel bütünlüğün ön plana çıktığı gösteri, izleyiciler tarafından ilgiyle takip edildi.
Etkinlik kapsamında öğrencilerin yalnızca bir halk oyunu sergilemeleri değil; aynı zamanda kültürel mirasın korunması, geleneksel değerlerin yaşatılması ve milli bayram bilincinin güçlendirilmesi hedeflendi. Atabarı oyununun birlik, dayanışma ve toplumsal aidiyet duygularını yansıtan yapısı, 19 Mayıs ruhuyla bütünleşerek programa anlamlı bir atmosfer kazandırdı.
Gösteri sürecinde öğrenciler; disiplinli çalışma, sahne deneyimi, grup koordinasyonu ve kültürel aktarım açısından önemli kazanımlar elde etti. Uygulama sürecinin öğrencilerin özgüven gelişimlerini desteklediği, sosyal iletişim becerilerini güçlendirdiği ve mesleki süreçlerde yaratıcı etkinlik planlama becerilerine katkı sunduğu değerlendirildi.
Avrasya Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Çocuk Gelişimi Programı tarafından, Trabzon Aile ve Sosyal Hizmetler İl Müdürlüğü iş birliğiyle yürütülen “Çocukla Birlikte Büyümek: Aile Eğitim Programı” başarıyla tamamlandı. Altı hafta süren program kapsamında ailelere yönelik gelişimsel, eğitsel ve sosyal içerikli eğitimler gerçekleştirildi.
Program süresince çocuk gelişimi, etkili ebeveyn tutumları, çocukla sağlıklı iletişim kurma, oyun temelli öğrenme, duygusal gelişim, teknoloji kullanımı, sınır koyma ve aile içi etkileşim gibi birçok konuda bilgilendirici oturumlar düzenlendi. Eğitimler, Avrasya Üniversitesi SHMYO Çocuk Gelişimi Programı öğretim elemanları ve öğrencilerinin katkılarıyla uygulamalı etkinlikler, grup çalışmaları ve etkileşimli paylaşımlar eşliğinde yürütüldü.
Katılımcı aileler, program boyunca hem çocuklarının gelişim süreçlerine ilişkin farkındalık kazandı hem de günlük yaşamda kullanabilecekleri destekleyici ebeveynlik becerileri üzerine deneyim paylaşımında bulundu. Programın sonunda aileler tarafından gerçekleştirilen değerlendirmelerde, eğitimlerin aile içi iletişime olumlu katkı sağladığı ve çocuklarla geçirilen kaliteli zamanın önemine yönelik farkındalık oluşturduğu ifade edildi.
Avrasya Üniversitesi SHMYO Çocuk Gelişimi Programı yetkilileri, toplum temelli çalışmaların çocuk ve aile refahını destekleme açısından önemli olduğunu vurgulayarak, üniversite-toplum iş birliğini güçlendiren benzer sosyal sorumluluk projelerinin devam edeceğini belirtti.
“Güçlü Aileler, Sağlıklı Çocuklar” sloganıyla gerçekleştirilen program, ailelerin yoğun ilgisi ve aktif katılımıyla tamamlandı.
Avrasya Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Çocuk Gelişimi Programı tarafından, kariyer planlama sürecine katkı sağlamak amacıyla “Çocuk Gelişimi Alanında Kariyer Planlama” konulu söyleşi gerçekleştirildi. 08 Mayıs 2026 tarihinde Atatürk Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesinde düzenlenen etkinlikte, Öğr. Gör. Elif Kaya öğrencilerle bir araya geldi.
Etkinlik kapsamında çocuk gelişimi alanının çalışma alanları, önlisans ve lisans programları arasındaki farklar, iş olanakları ve mesleğin sunduğu kariyer fırsatları ele alındı. Ayrıca Avrasya Üniversitesi Çocuk Gelişimi Programında gerçekleştirilen sosyal, kültürel ve uygulamalı etkinlikler hakkında bilgi verildi.
Söyleşi boyunca öğrenciler; özgeçmiş hazırlama, bölüm tercihi yaparken dikkat edilmesi gereken noktalar ve mesleki gelişim süreçleri hakkında merak ettikleri soruları yöneltme fırsatı buldu. Program, soru-cevap bölümüyle interaktif bir şekilde tamamlandı.
Avrasya Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Çocuk Gelişimi Programı, Sağlık Bilimleri Fakültesi Çocuk Gelişimi Bölümü ve Çocuk Gelişimi Kulübü iş birliğiyle düzenlenen 2. Çocuk Karnavalı, yüzlerce çocuğun katılımıyla büyük bir coşku içerisinde gerçekleştirildi.
21 Mayıs 2026 tarihinde Avrasya Üniversitesi Yalıncak Ömer Yıldız Yerleşkesinde gerçekleştirilen etkinlikte yaklaşık 500 çocuk ve çok sayıda öğretmen ve üniversite öğrencisi bir araya geldi. Çocukların hayal dünyalarından ilham alınarak hazırlanan karnaval, gün boyunca renkli görüntülere sahne oldu.
Karnaval kapsamında çocuklar; oyun, sanat, müzik, doğa, mimari, fen ve sergi alanlarından oluşan tematik istasyonlarda çeşitli etkinliklere katıldı. Her istasyonda üniversite öğrencileri tarafından hazırlanan uygulamalar sayesinde çocuklar hem eğlendi hem de öğrenme fırsatı buldu. Yaratıcı drama çalışmaları, sanat etkinlikleri, müzik uygulamaları, doğa temelli keşif çalışmaları ve eğitsel oyunlar çocuklardan yoğun ilgi gördü.
Etkinliğin dikkat çeken bölümlerinden biri de çocukların kendi hayallerini ve rüyalarını anlatan resimlerin yer aldığı sergi alanı oldu. Çocuklar hazırladıkları eserleri paylaşırken kendilerini ifade etme ve hayal güçlerini ortaya koyma fırsatı elde etti.
Organizasyon sürecinde görev alan üniversite öğrencileri ise etkinlik planlama, grup yönetimi, çocuklarla iletişim kurma ve uygulama süreçlerinde aktif rol alarak mesleki deneyim kazandı. Çocuk gelişimi alanında teorik bilgilerin uygulamaya dönüştürüldüğü etkinlik, öğrenciler için önemli bir öğrenme ortamı oluşturdu.
Birçok okul öncesi eğitim kurumunun katılımıyla gerçekleştirilen karnaval, üniversite-toplum iş birliğinin başarılı örneklerinden biri olarak dikkat çekti. Çocukların sosyal etkileşimlerini artıran, öğrenme motivasyonlarını destekleyen ve unutulmaz deneyimler yaşamalarını sağlayan etkinlik büyük beğeni topladı.
Avrasya Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Çocuk Gelişimi Programı tarafından düzenlenen “Mezun Buluşması” etkinliği, 21 Mayıs 2026 tarihinde Ömer Yıldız Yerleşkesinde gerçekleştirildi. Farklı yıllarda mezun olan öğrenciler ile mevcut öğrencileri bir araya getiren etkinlik, mesleki deneyim paylaşımını güçlendirmek ve mezunlarla üniversite arasındaki bağı sürdürmek amacıyla düzenlendi.
Etkinlik kapsamında mezunlar, eğitim süreçlerinden çalışma yaşamına uzanan deneyimlerini öğrencilerle paylaşarak mesleki gelişim yolculuklarına ilişkin önemli bilgiler aktardı. Kamu kurumları, özel eğitim ve rehabilitasyon merkezleri, okul öncesi eğitim kurumları, sosyal hizmet kuruluşları ve çeşitli alanlarda görev yapan mezunlar, kariyer planlaması, iş yaşamında karşılaşılan fırsatlar ve mesleki yeterliklerin geliştirilmesi konularında öğrencilere rehberlik etti.
Buluşma süresince öğrenciler mezunlara meslek yaşamına ilişkin sorular yöneltme fırsatı bulurken, mezunlar da programın kendilerine kazandırdığı bilgi, beceri ve deneyimlerin çalışma hayatındaki yansımalarını değerlendirdi. Gerçekleştirilen karşılıklı görüş alışverişleri, öğrencilerin kariyer farkındalıklarının artmasına ve mesleki hedeflerini daha bilinçli şekilde belirlemelerine katkı sağladı.
Etkinlik aynı zamanda programın mezun izleme çalışmaları açısından önemli bir platform oluşturdu. Mezunların eğitim sürecine ilişkin değerlendirmeleri, programın güçlü yönlerinin ve geliştirilmesi gereken alanların belirlenmesine yönelik değerli geri bildirimler sundu. Bu kapsamda elde edilen görüşlerin kalite güvencesi ve sürekli iyileştirme çalışmalarında kullanılması planlanmaktadır.
Yoğun katılımla gerçekleştirilen Mezun Buluşması, öğrenciler ve mezunlar arasında güçlü bir iletişim ağı kurulmasına katkı sağlarken, Çocuk Gelişimi Programının mezun odaklı yaklaşımını ve yaşam boyu öğrenme anlayışını destekleyen önemli bir etkinlik olarak değerlendirilmiştir.
Avrasya Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Çocuk Gelişimi Programı öğrencileri, üniversite bünyesinde düzenlenen sosyal sorumluluk ve dayanışma kampanyalarına aktif katılım sağlayarak toplumsal farkındalık çalışmalarına destek verdi. Öğrenciler, farklı öğrenci kulüpleri iş birliğiyle yürütülen yardım kampanyalarında gönüllü olarak görev alırken, ihtiyaç sahiplerine ulaşmayı amaçlayan çalışmalarda sorumluluk üstlendi.
Bu kapsamda öğrenciler, “Birlikte Daha Güçlüyüz” yardım kampanyasına katılarak temel ihtiyaç malzemelerinin toplanması ve dayanışma çalışmalarının yürütülmesinde aktif rol aldı. Farklı kulüplerin ortak iş birliğiyle gerçekleştirilen kampanya süresince öğrenciler; yardımlaşma, paylaşma ve toplumsal dayanışma kültürünün güçlendirilmesine katkı sundu.
Çocuk Gelişimi Programı öğrencileri ayrıca “Bayramlığı Olmayan Çocuk Kalmasın” kampanyasında da gönüllü olarak yer aldı. Bayram döneminde ihtiyaç sahibi çocukların yüzlerinde tebessüm oluşturmayı amaçlayan kampanya kapsamında öğrenciler, çocuklara ulaştırılmak üzere hazırlanan yardım çalışmalarına destek verdi. Kampanya süresince öğrencilerin empati, sosyal sorumluluk ve gönüllülük bilinciyle hareket etmeleri dikkat çekti.
Gerçekleştirilen bu sosyal sorumluluk çalışmaları sayesinde öğrenciler yalnızca toplumsal katkı süreçlerine destek sunmakla kalmadı; aynı zamanda iletişim, organizasyon, ekip çalışması ve sosyal farkındalık becerilerini geliştirme fırsatı da elde etti. Programın öğrenci merkezli ve toplumsal duyarlılığı önceleyen eğitim anlayışı doğrultusunda yürütülen bu çalışmaların, öğrencilerin mesleki ve kişisel gelişimlerine önemli katkılar sunduğu ifade edildi.
Etkinliklerin sonunda; üniversite öğrencilerinin gönüllülük temelli sosyal sorumluluk projelerinde aktif görev almalarının toplumsal dayanışmayı güçlendirdiği, ortak üretim kültürünü desteklediği ve sosyal farkındalık açısından önemli kazanımlar oluşturduğu vurgulandı.
Avrasya Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu tarafından düzenlenen “I. Ulusal Öğrenci Sempozyumu (AÖS 2026)”, 7-8 Mayıs 2026 tarihlerinde Ömer Yıldız Yerleşkesi Yakupoğulları Konferans Salonu’nda yoğun katılımla gerçekleştirildi. Türkiye’nin farklı üniversitelerinden öğrencilerin katılım sağladığı sempozyumda sağlık, eğitim, çocuk gelişimi ve multidisipliner alanlara yönelik öğrenci çalışmaları bilimsel platformda paylaşıldı.
Sempozyum sürecinde SHMYO Çocuk Gelişimi Programı öğrencileri, organizasyonun planlama ve yürütme aşamalarında aktif rol aldı. Düzenleme kurullarında görev alan öğrenciler; kayıt, yönlendirme, salon düzeni, katılımcı koordinasyonu, program akışı ve etkinlik organizasyonu gibi birçok alanda sorumluluk üstlenerek akademik etkinlik deneyimi kazandı.
Çocuk Gelişimi Programı öğrencileri aynı zamanda sempozyum oturumlarına katılım sağlayarak farklı disiplinlerden sunumları takip etme, bilimsel paylaşım ortamında yer alma ve akademik bakış açılarını geliştirme fırsatı elde etti. Öğrencilerin süreç boyunca gösterdiği ekip çalışması, iletişim becerisi ve organizasyon başarısı katılımcılar tarafından takdirle karşılandı.
Avrasya Üniversitesi SHMYO yönetimi, öğrencilerin yalnızca sınıf içi eğitimlerle değil; bilimsel organizasyonlar, uygulamalı süreçler ve disiplinler arası etkinliklerle de desteklenmesinin mesleki gelişim açısından önemli olduğunu belirtti. Gerçekleştirilen sempozyumun, öğrencilerin akademik üretim, sorumluluk alma ve mesleki iş birliği becerilerine katkı sunduğu ifade edildi.
Empati Adımları: Farkındalık Parkuru: Çocuk Gelişimi Kulübünün düzenlediği Empati Adımları: Farkındalık Parkuru 3 Aralık Dünya Engelliler Gününe yönelik farkındalık etkinliğine işbirlikçi olarak katıldık.
Hastanede Oyun Var!: Çocuk Gelişimi Kulübünün düzenlediği Hastanede Oyun Var! etkinliğine işbirlikçi olarak katıldık. (Kanser hastası olan çocuklar ve ebeveynleri ile bir araya gelerek oyunlar oynayıp eğlendik. Ardından çocuklarımız etkinlikler yaparken ailelere mini bir seminer verdik.)
Bir Güneşin Doğuşu: Cumhuriyet Coşkusu Panolara Yansıdı
Avrasya Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Çocuk Gelişimi Programı öğrencileri, 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı’nın 101. yılı onuruna duygu dolu ve anlamlı bir pano çalışması gerçekleştirdi. “Bir Güneşin Doğuşu, Bir Işıktır Cumhuriyet” temasıyla hazırlanan dev pano, öğrencilerin emeğiyle sanata, tarihe ve cumhuriyet değerlerine duydukları bağlılığı yansıttı.
SBF Çocuk Gelişimi Bölümü ve SHMYO Çocuk Gelişimi Programı öğrencileri, Çocuk Gelişimi Kulübü öncülüğünde anlamlı bir etkinliğe imza atarak 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı’nı büyük bir coşku ve gururla kutladı. Cumhuriyetimizin 101. yılına özel olarak hazırlanan ritim çalışması hem görsel hem de duygusal açıdan etkileyici anlara sahne oldu.
ÇİZGİLERLE ATATÜRK
Sanat ve Yaratıcılık dersi kapsamında düzenlediğimiz 10 Kasım sergisi, Ulu Önder Mustafa Kemal Atatürk’e duyduğumuz derin saygı ve minneti öğrencilerimizin sanatsal ifade gücüyle birleştirdiğimiz özel bir çalışmadır.
Çanakkale Oratoryosu
Avrasya Üniversitesi’nde Çanakkale Zaferi Oratoryosu: Unutulmayan Destan, Genç Seslerle Yankılandı.
Avrasya Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu (SHMYO) Çocuk Gelişimi Programı öğrencileri, 18 Mart 2025 Salı günü düzenledikleri anlamlı etkinlikle Çanakkale Zaferi’nin 110. yıl dönümünü büyük bir coşku ve duygu yüklü bir atmosferle andılar.
Oyunla Büyüyen Bir Bayram: SHMYO’dan 23 Nisan Çocuk Festivali
SHMYO Çocuk Gelişimi Programı, 2024-2025 Bahar döneminde toplumsal sorumluluk projelerine hız kesmeden devam ediyor. Bu projelerden biri olan 23 Nisan Çocuk Festivali, bu yıl dört farklı okulda coşkuyla gerçekleştirildi.
Türk Kadın Bilim İnsanları Dramatizasyonu
Avrasya Üniversitesi SHMYO Çocuk Gelişimi Programı, örnek bir sosyal farkındalık etkinliğine daha imza attı. Küçük yaş gruplarına yönelik olarak hazırlanan “Türk Bilim Kadınları Dramatizasyonu” adlı yaratıcı sunum, minik izleyicileri Türk bilim tarihinin öncü kadınlarıyla tanıştırdı.
Denizlerin Sessiz Çığlığı: “Kirli Suda Son Dans” Tiyatrosu Minik İzleyicilerle Buluştu
Avrasya Üniversitesi SHMYO Çocuk Gelişimi Programı öğrencileri, doğaya duyarlı bir farkındalık projesine daha hayat verdi. “Kirli Suda Son Dans” adlı çocuk tiyatrosu, çevre dostu kalkınmayı hedefleyen yaratıcı bir sanat etkinliği olarak Trabzon’daki okullarda sahnelendi. Bu tiyatro etkinliği; BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları’ndan 4. Hedef olan “Nitelikli Eğitim” ve 14. Hedef olan “Sudaki Yaşam” ile doğrudan ilişkilendirildi. Etkinlik, çevre eğitiminin sanatsal yollarla nasıl etkili biçimde aktarılabileceğini göstermesi açısından örnek bir uygulama oldu.
Fidanlarımızı Ektik, Umutlarımızı Yeşerttik: Okul Bahçelerine Ağaç Yağmuru!
Avrasya Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu (SHMYO) Çocuk Gelişimi Programı öğrencileri, doğaya umut tohumları eken anlamlı bir sosyal sorumluluk projesine daha imza attı. Trabzon Orman Bölge Müdürlüğü ve TEMA Trabzon Akçaabat Birimi iş birliğiyle yürütülen “Okul Bahçelerine Ağaç Yağmuru” projesi kapsamında minik fidanlar toprakla buluşturuldu.
Çocuk Gelişimi Öğrencileri Anaokullarında Erken Çocuklukta Fen ve Matematik dersi kapsamında Uygulama yaptılar ve Yerinde Gözlem gerçekleştirdiler.
Avrasya Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Çocuk Gelişimi Programı, bahar yarıyılı kapsamında yürütülen “Erken Çocukluk Döneminde Matematik ve Fen” dersi çerçevesinde, öğrencilerin teorik bilgilerini uygulamalı ortamlarda pekiştirmelerini amaçlayan uygulama ve gözlem için okullara gittiler. Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı çeşitli anaokullarına gerçekleştirilen ziyaretlerde, üniversite öğrencileri erken çocukluk döneminde fen ve matematik eğitiminin sınıf içindeki yansımalarını yerinde gözlemleme fırsatı buldu.
Yıl sonu çocuk karnavalı
Avrasya Üniversitesi Ömer Yıldız Yerleşkesi, 28 Mayıs 2025 tarihinde rengârenk süslemelerle donatıldı ve erken çocukluk dönemi öğrencilerine unutulmaz bir gün yaşattı. Sabah saat 10.00’da başlayan ve akşam 16.00’ya kadar süren “Yıl Sonu Çocuk Karnavalı”, 700’den fazla minik misafirin yanı sıra çok sayıda kurum müdürü ve öğretmeni ağırladı.
GELECEĞİMİZ ÇOCUKLARIMIZDA: SHMYO Çocuk Gelişimi Programı Oyun Alanlarıyla Sahada
Avrasya Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu (SHMYO) Çocuk Gelişimi Programı öğrencileri, Nisan-Mayıs 2025 döneminde “Geleceğimiz Çocuklarımızda” sloganıyla anlamlı bir sosyal sorumluluk projesine imza atıyor.
8 MART KADINLAR GÜNÜ MOR CEPKEN
Kadın Araştırma ve Uygulama Merkezinin düzenlediği 8 Mart Kadınlar Günü etkinliğinde “MOR CEPKEN” dramatizasyon gösterisini Çocuk Gelişimi Programı öğrencileri tarafından gerçekleştirmiştir.
